为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实上级党组织部署要求，结合学校党建工作与事业发展实际，现就2026年4月各党支部重点学习内容明确如下，请严格执行、抓好落实。
1.深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第五节“坚持功成不必在我、功成必定有我、以实干出政绩”内容，结合支部实际研讨落实举措，推动正确政绩观落地见效。
学习资料查阅《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第五节原文（已下发给各支部书记）。
2.深入学习2026年全国两会精神，聚焦政府工作报告核心内容，精准把握国家经济社会发展总体要求、政策取向与重点任务，紧密结合学校三届一次“双代会”“十方面重点工作”“三件大事”及“十五五”规划编制实施，研讨推动两会精神在教育教学、科研创新、管理服务中落地见效的实招与实效。
学习资料：2026年政府工作报告全文（人民网、中国政府网官方发布）政府工作报告－2026年全国两会－人民网
习近平总书记在全国两会期间的重要讲话（新闻通稿）
蓝图已经绘就奋进正当其时—习近平总书记同出席2026年全国两会人大代表、政协委员共商国是纪实—中国政府网
3.深入学习习近平文化思想的核心要义、精神实质和实践要求，重点把握“两个结合”的重大意义、坚定文化自信、建设中华民族现代文明等重要论述。结合学校“仰山慕水”文化建设和校园文化育人实践，引导师生增强文化自觉、坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，就打造具有地大特色的文化品牌开展研讨交流。
学习资料：习近平对宣传思想文化工作作出的重要指示
习近平对宣传思想文化工作作出重要指示—新民时政_新民网
全国宣传思想文化工作会议精神
学习贯彻全国宣传思想文化工作会议精神—共产党员网
4.深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第一节第二节内容。结合学校实际，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，引导党员干部树立科学的发展观和育人观，坚决反对形式主义、官僚主义，多做打基础、利长远的事，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
学习资料查阅《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第一、二节原文（已下发给各支部书记）。
5.我校2026年“红耀双地”品牌展示将于10月份开始，为系统呈现“红耀双地”党建品牌建设成效，统一规范宣传片、舞台剧、成果展展板、成果集四大展示载体的素材报送工作。
模块二：党建舞台剧《燕赵深耕赤子长歌》故事素材要求
此模块按“点—线—面”框架报送真实人物和团队故事，每篇故事字数不限，写作框架和思路见附件，5月1日前将提炼的故事摘要发送至高雯琪。
工作要求：
提高政治站位：各党支部要充分认识4月理论学习的重要性，党支部书记履行第一责任人职责，精心组织、周密安排，确保学习不走过场、取得实效。
严格学习纪律：规范学习流程，做好学习记录、签到、影像资料留存等工作，确保学习过程可追溯、可检查。
舞台剧写作框架和思路
人物A（学生）
学生视角：突出“淬炼”与“传承”。
故事点：第一次出野外时的恐惧与克服；在枯燥的编录中如何磨炼耐心；在野外看到学生党员冲锋在前时的触动。
写法：用细节打动人。比如，可以写学生党员背包里常备的“三件宝”——地质锤、记录本、党的二十大报告学习摘要。通过一次迷路、一次涉水过河，展现年轻党员从“书斋”走向“旷野”的成长。
人物B（教师）
教师视角：突出“矛盾”“坚守”与“匠心”。
故事点：数十年如一日带学生在同一座山的路线；在帐篷里挑灯修改学生论文；为了一个地质现象反复求证。
写法：将教师的“工匠精神”与“党员本色”结合。例如，标题可为《把论文写在祖国大地上：记XX教授的三次落泪》，通过情感共鸣展现其对地质事业的赤诚。
人物B2（师生）
师生视角：构建“帐篷里的党课”
故事点：教学相长。白天是师生，一起敲石头；晚上是同志，一起谈理想。可以写某次野外突发暴雨，师生党员就地组成突击队，在确保自身安全的同时，保护了珍贵的野外数据。
提升点：强调地质精神的代际传递——老地质队员的“罗盘”传给了学生党员，不仅是仪器的交接，更是“找矿报国”初心的传承。
人物C（团队）
团队视角：铸造“野外临时党支部”，把支部建在项目上，把党旗插在帐篷顶。
故事点：攻坚克难：面对技术难题，团队成立“党员突击队”。例如，在某矿区深部探测遇到瓶颈时，党员带头跳进探槽取样，连续奋战。
组织生活：在手机无信号的深山，如何过组织生活？可以写团队在篝火旁诵读家书，在大山深处重温入党誓词。
学校官微
